Hatással van a gyermek jövőtervezésére az édesanyja elvesztése?
Igen. Nem.
Igen, mert a jövőjéről szóló döntéseit az édesanyja jelenléte és közremáködése/tanácsai nélkül hozza meg. Igen , mert a veszteség néhány esetben olyan elkötelezettséget hív elő belőlünk egyes szakmák vagy életsítslusok iránt, amit a vesztpg nélkül nem választottunk volna (anya betegségben halt meg, hát orvos leszek és másokat megmentek – anya szerette a zenét, hát zenész leszek hátha hallja ahogy játszom, anya nem támogatta hogy ügyvéd legyek, szerinte túl rideg szakma, hát jegyző leszek mert akkor nem kondok le a jogi álmomról, de néha összeadhatok párokat és az már nem rideg szakma, anya szakács volt énis az leszek, úgy elképzelhetem milyen volt az élete…)
Nem. Mert az Orphsu program éppen arrül szól hogy szülőként meg kell tanítodn neki az édesanyja elvesztése utáni boldogulás módjait. Ha ez sikerült a pályaválasztására nem lesz hatással a félárvasága sem tudtosan sem tudattalanul. Lássuk be manapság a szülők egy része semmjmilyen ráhatással ninsden arra hogy a gyereke milyen szakmát választ. Amikor egy szülő meghal felértékeljök a jelentéssété az élet összes momentumában és minden területén, de ha racionálisak vagyumk a szülő nagyobbik része legikább csak szurkol hogy olyan szakmát válasszon a gyermeke amire van kereslet, amiben becsületesen lehet elegendő pénzt keresni az élethez. Természetesen vannak öröklődő sátuso, családi vállakozások és karizmatkus szülők, akik 2-3 szakmában gondolkodnak csaqk a gyermekeik shzámára ls el is érik hogy a gyermekük azt válassza, vannak akik az orientáció bajnokai szülőként és ha kokrét kijelentéseket nem is tesznek, módszeresedn beszűkitik a választási leheőségeket a gyermekük előtt vagy konkrt intézményeket helyeznek a fontossági sorrend lejeére. Bármilyen szakmaválasztási hagyományok is élnek a családotokban a valódi hatást a korszellem és a középiskolai közösség teszi. Azok a benyomások amik a gyderekddet a pályaválasztást megelőző években érik. Ezek irányítják a figyelmét, jelölik ki a vágyait és alakítják hozzá a képességeit és a vállalt kihívásait.
sokat tehetsz azért hogy elég informcója legyen ahhoz hogy számŰra értékes kökzegbe kerülhessen a szakmája által és ő is sokat tehet érte, ezt az Orpheus One programban részletesen kidolgoztuk számára, a programró itt olvashatsz.
Mikor találkozik a jövőtervezéssel először egy gyerek?
Erre nincsen dátum, de a legtöbb esetben 15-18 éves kor között, attól függően hogy szakát vagy diploimát szerezne inkább. az hogy a vesztzeésgének és a pályaválasztásásnak mi a kapcsolata, fentebb elolvashattad, egy dolg azonban fontos. Nem mindegy hogy a pályaválasztás idején egy tinédzser tíz éves veszteséggel a háta mögött áll, vagy friss veszteséggel, akár még a gyázsfeldolgozása alatt vagy követlenül utána. Nem mnindegy hogy úgy találkozik ezzel a fontos szakmai és valójűban magánéletet, egséz életvezetést érintő döntéssel, hogy érzelmileg nagyon nagy próbatételbe került vagy erre az érzelmi egyensúlytalanságra már sok év tapasztalata és jó gyakorlata rakódott. Nem minedegy hogy akármilyen régi/új is a veszteésg van e professzionális segítség a környezetében vagy egyedül küszködik az ézéseivel, nem mindegy hogy volt-e módja búcsúzni az édesanyjától vagy sem, és nem mindegy hogy azóta van-e női támogatás a közelében vagy te vagy az egyeteln bizalmasa. Ezek fontos körülmények.
Ha úgy ítéled meg hogy a gyermeked jó képességű és jó élete lehetne a megfelelő szakma választásásval de nem akarsz rá túl erős befolyást gyakorolni, kérj segítséget pályaváaszztási vagy nevelsi tanácsadótól,. esetleg olyan pszichológustól aki kifejezetten a tinédzserkor kibíásaira szakosodott, hiszen ezek közt van a pályaválasztás is. Tarts szem előtt hogy nem csak a diploma jelent érványesülést és azt is tartsd szem előtt hogy magsarországon egyes diplomás szakmák milyen kevéssé érdemeték ki a társdalom elismeését. Ne felejtsd azonban azt sem, hogy a fizikai munka milyen mebertpróbáló az évek előrehaladtával és milyen szokások, attitűdök kapcsoldnak hozzá egyes esetekben.
Sokan szánnak egy egész évet arra, hogy pályát válasszanak. A világ számos részén ezn egy teljeen nonrális haldék, amit a fiataloknak adnak azért, hogy hozzájuk illőt választhassanka végül. ez alatt az idő alatt és nyelvet és egyb képességeket tanulnak, sportolnak, olvasnak és könyebb alkalmai munkát végeznek. Ez az egy év semmit sem számít a munkaerőpiaco sé a társadalmi beillesuzkedés során, akkor azonban amikor egy tapasztalatokal és szorgalommal megtültött évvé válik, amiben kikristályosodhatnak a valódi célok, mindennél többet ér.
Fotnos hogy az egy év nem pihenés, ez a változás és a fejlődés terepe egy fontos döntés mdeghozatalának ideje. Legyen a gyerekednek időbeosztása, menjen át próbatételeket (új érettségi egy plusz tárgyból, nyelvvizsga, tanfolyam, önfejlesztés). Tartsd rajta a szamaed és tedd világossá hogy támogatod őt, de egy év múlva már a választott szakmájában kell megszereznie az első ismereteket. Az egy év természetesden lehet fél év is – annál kevesebbnek vélhetően nincsen értelme. Ha tdehetd heyezd olyan környxezetbe alaklmanként, hogy módja legyen találkozni olyanokkal akik azoat a szakmákat űzik ami neki tetszik illetve próbáld elérhi hogy eljusson olyan oktatási intézményekbe (látogatás céljából), ahol az ismereteit szerezné a jövőben. Ezek perdöntőek amikor az ember választésilehetősgleken töpreng.
Egy ilyen életszakaszban a szülői szereped jelentős. Élj vele. Legyél határozott, támogató, tisztekt a szán dékait és dícsérd az erőfeszítéseit, ha pedig kell, akadályozd meg azokat a lépéseket amik a családotoktól, a státzsotoktól idegen lépések felé vezetik őt.